1. Elas nos ajudarão a diminuir o distanciamento entre o PENSAR e o AGIR. Hoje
na nossa sociedade todos sabem o que é certo ou errado. No entanto, nós frequentemente
agimos diferentemente do que pensamos. Dessa maneira, estas crianças vão nos
induzir a diminuir este distanciamento gerando assim uma sociedade mais
autêntica, transparente, verdadeira, com maior confiança nos
inter-relacionamentos.
2. Elas também nos ajudarão a mudar o foco do EU para o PRÓXIMO, inicialmente a
partir do restabelecimento da autenticidade e confiança da humanidade, que são
pré-requisitos para que possamos respeitar e considerar mais o PRÓXIMO do que a
nós mesmos. Como consequência, teremos a diminuição do Egoísmo, da Inveja, das
Exclusões, resultando em maior solidariedade e partilha. Você pode estar se perguntando:
Como estas crianças vão fazer tal transformação? Através do questionamento e
transformação de todas as entidades rígidas que as circundam. Começando pela
Família, que hoje baseia-se na imposição de regras, sem tempo de dedicação, sem
autenticidade, sem explicações, sem informação, sem escolha e sem negociação.
Estas crianças simplesmente não respondem a estas estruturas rígidas porque
para elas é imprescindível haver opções, relações verdadeiras e muita
negociação. Elas não aceitam serem enganadas porque elas têm uma
"intuição" para perceber as verdadeiras intenções e não têm medo.
Portanto, intimidá-las não traz resultado, porque elas sempre encontrarão uma
maneira de obter a verdade. Elas percebem as verdadeiras intenções e as fraquezas
dos adultos.
A segunda entidade vulnerável à ação dos Índigos é a Escola. Hoje o modelo de
ensino é sempre imposto sem muita interação, sem escutar e sem a participação
dos estudantes. Simplesmente este modelo é incompatível com os Índigos, sendo
portanto o pior conflito, muitas vezes superior ao existente com a Família,
principalmente pela falta de vínculos afetivos ou amor. Como elas possuem um
estrutura mental diferente, elas resolvem problemas conhecidos de uma maneira
diferente, além de encontrar formas diferentes de raciocínio que abalam o
modelo atual de ensino.
Assim, através do questionamento, elas influenciarão todas as demais entidades,
tais como:, Mercado de Trabalho, Cidadania, Relações Interpessoais, Relações
Amorosas e Instituições Espirituais, pois elas são essencialmente dirigidas
pelo hemisfério direito.
Infelizmente, a missão dos Índigos é muito difícil, pois sofrerá rejeição de
algumas entidades da nossa sociedade. Antes dos anos 80, os Índigos morriam
muito cedo porque a frequência de energia do planeta não era favorável a eles.
Depois da nova frequência e com um montante maior de crianças, eles começaram a
causar transformações maravilhosas no nosso planeta e em breve, após uma
geração, nós perceberemos claramente as modificações.
O assunto sobre Crianças Índigo é fascinante e relativamente novo no campo da
pesquisa. Existem poucas obras sobre o assunto. Apresentaremos aqui um resumo
do Livro "The Indigo Children" escrito por Lee Carroll e Jan Tober
que teve sua primeira publicação em Maio/1999 e já foi traduzido para o
espanhol (mas ainda não foi traduzido para o português), obedecendo a seguinte
organização:
Este livro foi escrito para os pais. É uma relatório inicial, longe de ser um
relatório conclusivo sobre o assunto. É apresentado para ajudar a você e a
família, dando informações para aplicação prática nas questões diárias. Este
livro foi montado principalmente através do encorajamento e até pedidos
insistentes de centenas de pais e professores que os autores encontraram ao
longo do mundo.
Forma de Apresentação do Assunto
O livro faz uma compilação de trabalhos de vários outros autores PhD´s através
de artigos que representam a experiência em pesquisa ou resultante de terapias
de diversos profissionais.
O que é uma Criança Índigo?
Uma Criança Índigo é aquela que apresenta um novo e incomum conjunto de atributos
psicológicos e mostra um padrão de comportamento geralmente não documentado
ainda. Este padrão tem fatores comuns e únicos que sugerem que aqueles que
interagem com elas (pais em particular) mudam seu tratamento e orientação com
objetivo de obter o equilíbrio. Ignorar esses novos padrões é potencialmente
criar desequilíbrio e frustração na mente desta preciosa nova vida.
Existem vários tipos de Índigos, mas na lista a seguir nós podemos dar alguns
dos padrões de comportamento mais comuns:
• Elas vêm ao mundo com um sentimento de realeza e freqüentemente agem desta
forma.
• Elas têm um sentimento de "desejar estar aqui" e ficam surpresas
quando os outros não compartilham isso.
• Auto valorização não é uma grande característica. Elas frequentemente contam
aos pais quem elas são.
• Elas têm dificuldades com autoridade absoluta sem explicações e escolha.
• Elas simplesmente não farão certas coisas; por exemplo, esperarem quietas é
difícil para elas.
• Elas se tornam frustradas com sistemas ritualmente orientados e que não
necessitam de pensamento criativo.
• Elas frequentemente encontram uma melhor maneira de fazer as coisas, tanto em
casa como na escola, o que as fazem parecer como questionadores de sistema
(inconformistas com qualquer sistema).
• Elas parecem ante sociais a menos que estejam com outras do mesmo tipo. Se
não existem outras crianças com o nível de consciência semelhante em volta,
elas frequentemente se tornam introvertidas, sentindo-se como se ninguém as
entendesse. A escola é frequentemente difícil para elas do ponto de vista
social.
• Elas não responderão à pressão por culpa do tipo: "Espere até seu pai
chegar e descobrir o que você fez".
• Elas não são tímidas em fazer você perceber o que elas precisam. O termo
"Crianças Índigo" vem da cor da aura dessas crianças. Existe uma
amiga dos autores, que conheceram em meados dos anos 70, cujo nome é Nancy Ann
Tappe. Nancy foi a autora do livro chamado "Entendendo Sua Vida Através da
Cor" (Understanding Your Life Through Color). Neste livro estão as
primeiras informações sobre o que ela titulou de Crianças Índigo.
Como ela vê as cores? Quão preciso é isso? Nancy tem sido diagnosticada com uma
situação em que dois dos seus sistemas neurológicos cruzam e isso cria uma
situação em que ela, literalmente, pode ver a aura humana. Ela é como uma
câmera de Kirlian, ou seja, ela vê campos eletromagnéticos, as cores e as
freqüências. Ela é uma pessoa fabulosa, uma maravilhosa conselheira, metafísica
e professora.
Ela percebeu muito cedo que existia uma cor da aura associada com alguns
recém-nascidos. Ela estava trabalhando no seu PhD. Nancy tem dito desde 1980
que cerca de 80% das crianças nascidas são índigo. E, a partir de 1995, nós
temos um índice maior ainda, tanto que requer uma análise para saber o que está
acontecendo.
Nós estamos vendo uma nova geração de Mestres vindo para nosso planeta e elas
são também chamadas de "Crianças Estrela", "Crianças Azuis"
e através do trabalho de Nancy, elas são chamadas, a partir de nossa
perspectiva, de "Crianças Índigo". Elas são nossa esperança para o
futuro. Elas são nossa esperança para o presente. E isso, esotericamente
falando, é o que está realmente acontecendo.
Existem quatro tipos diferentes de Índigos e cada um tem uma proposta:
1. Humanista: Primeiro, existe o Índigo Humanista que vai trabalhar com as
massas. Eles serão os futuros doutores, advogados, professores, vendedores,
executivos e políticos. Vão servir as massas e são hiperativos. São
extremamente sociais. Conversam com todo mundo e fazem amizade facilmente. São
desastrados do ponto de vista motor e hiperativo, como dito anteriormente, e de
vez em quando, eles vão dar com a cara nos muros, pois esquecem de pisar no
freio. Eles não sabem brincar com apenas um brinquedo. Ao invés disso, trazem
todos para fora e os espalham. Às vezes, não tocam na maioria destes. São do
tipo que têm que ser permanentemente lembrados pois freqüentemente se esquecem
das ordens simples e se distraem. Por exemplo, você pede para eles arrumarem o
quarto. Eles começam a arrumar e de repente encontram um livro e começam a ler
porque são leitores ferozes. Certa vez, eu estava em um vôo onde estava uma
criança de cerca de 3 anos que estava aprontando. Sua mãe deu-lhe o panfleto de
segurança do avião e ele o abriu todo com todas as figuras. Ele permaneceu
sentado, muito sério como se estivesse lendo, muito sério e intenso na
concentração. Ele estudou o folheto por uns cinco minutos e eu sabia que ele
não poderia ler mas ele pensava que ele estava. Este é o típico Índigo
Humanista.
2. Conceitual: Os Índigos Conceituais estão mais para projetos do que para
pessoas. Serão os futuros engenheiros, arquitetos, projetistas, astronautas,
pilotos e oficiais militares. Eles não são desajeitados, ao contrário, são bem
atléticos como crianças. Eles têm um ar de controle e a pessoa que eles tentam
controlar na maioria das vezes é a mãe se são meninos. As meninas tentam
controlar os pais. Se eles são impedidos de fazer isso, existe um grande
problema. Este tipo de Índigo tem tendência para outras inclinações,
especialmente as drogas na puberdade. Os pais precisam observar bem o padrão de
comportamento dessas crianças quando elas começarem a esconder ou a dizer
coisas tais como, "Não chegue perto do meu quarto": é exatamente
quando os pais precisam se aproximar mais.
3. Artista: Este tipo de Índigo é muito mais sensível e freqüentemente menor em
tamanho, embora isso não seja uma regra geral. Eles são mais fortemente ligados
às artes. Eles são criativos e serão os futuros professores e artistas. Em
qualquer campo que eles se dediquem será sempre pelo lado criativo. Se eles
entrarem na medicina, eles se tornarão cirurgiões ou pesquisadores. Quando eles
entrarem nas artes, eles serão o ator dos atores. Entre 4 a 10 anos eles podem
pegar até 15 diferentes artes criativas - fazer uma por cinco minutos e
encostar. Portanto, se diz às mães de artistas e músicos, "Não compre
instrumentos, mas alugue". O Índigo Artista pode trabalhar com até 5
instrumentos diferentes e então, quando eles entrarem na puberdade, escolherão
um campo e se empenharão para se tornarem artistas nessa especialização.
4. Interdimensional: O Índigo Interdimensional é muito maior do que os demais
Índigos, do ponto de vista de estatura. Entre 1 e 2 anos de idade você não pode
dizer nada para eles. Eles dizem: "Eu já sei. Eu posso fazer isso.
Deixe-me sozinho". Eles serão os que trarão novas filosofias e
espiritualidade para o mundo. Podem ser mais valentões porque são muito maiores
e também porque não se encaixam no padrão dos outros três tipos.
Estas crianças estão aqui para nos ajudar na transformação do mundo. Portanto,
nós precisamos aprender com elas, principalmente escutando-as e observando-as.
Não obstante, estamos relacionando algumas regras básicas que precisamos
observar para não tolhermos o brilho dessas crianças:
• Trate os Índigos com respeito. Honre sua existência na família.
• Ajude-os a criar suas próprias soluções disciplinadas.
• Dê a eles escolha em tudo.
• Nunca os diminua, nunca.
• Sempre explique o por quê de você dar instruções. Escute essas explicações por
você mesmo. Não parece estúpida a expressão "porque eu disse que deve ser
assim"? Se você concorda com a estupidez de expressões assim, então
reconsidere suas instruções e as mude. Eles o respeitarão por isso e esperarão.
Mas se você der a eles ordens autoritárias e ditatoriais sem bondade e razões
sólidas, essas crianças o derrotarão. Elas simplesmente não vão obedecer e o
que é pior, elas vão dar uma lista de motivos que desclassificam suas
intenções. Algumas vezes suas razões podem ser simples, como por exemplo,
"porque isso vai me ajudar hoje pois estou realmente cansado". A
honestidade vencerá como nunca antes. Eles vão pensar sobre isso e acatarão.
• Faça deles um parceiro no relacionamento. Pense bastante sobre este aspecto.
• Quando crianças, explique tudo que você estiver fazendo para eles. Eles podem
não entender, no entanto, eles perceberão sua consciência e honra por eles.
Esta é uma tremenda dica antes deles aprenderem a falar.
• Se problemas sérios desenvolverem, teste-os antes de iniciar tratamento
baseado em drogas.
• Provenha segurança no seu suporte a eles. Evite crítica negativa. Sempre
deixe-os saber que você os apoiará em todos os momentos. Eles crescerão de
encontro com suas verbalizações e irão surpreendê-lo durante o processo. Então,
celebrem juntos. Não os faça simplesmente realizar, mas permita que eles façam
com encorajamento.
• Não os diga quem eles são, ou o que eles vão ser no futuro. Eles sabem melhor
que você. Deixe que eles decidam suas áreas de interesse. Não os force a entrar
em algum ofício familiar ou em algum tipo de negócio porque isso é que a
família vem desempenhando por gerações. Estas crianças absolutamente não serão
seguidores.
Dicas no relacionamento com Índigos
• Os Índigos são abertos e honestos, isso não é uma vulnerabilidade mas a maior
força. Se você não for aberto e honesto com eles, mesmo assim eles serão com
você, no entanto, eles não o respeitarão.
• Marasmo pode trazer arrogância para os Índigos, portanto não os deixe cair no
marasmo. Se eles agem de forma arrogante, isso significa que eles precisam de
novos desafios e novos limites. Alimente seus cérebros mantendo-os ocupados da
melhor forma possível.
• Pais, professores e orientadores devem estar aptos para definir e manter
limites claros, ainda que suficientemente flexíveis para mudar e ajustar esses
limites quando necessário, baseados no crescimento emocional e mental, pois os
Índigos crescem rápido. Ser firme mas justo é necessário para a segurança deles
e para nossa.
• A mensagem dada e transmitida pelos adultos deve ser mais prazerosa do que
dolorosa, e mais baseada no amor do que no medo.
• Mantenha a criança informada e envolvida.
• Evite mal-entendidos simplesmente dando explicações.
• Não perca a paciência com sua criança.
• Evite dar ordem (verbos no imperativo). Ao invés de ordens verbais, utilize o
toque para chamar a atenção deles. Eles são muito sensíveis ao tato (toque no
ombro, aperto de mão, abraço, etc).
• Mantenha sua palavra.
• Negocie com cada situação.
• Não esconda nada e não use linguagem abusiva.
• Deixe sua emoção mostrar amor e não ódio.
• Se uma repreensão é dada, crie situações de dar um tempo ou folga.
• Discuta a situação geradora da repreensão após seu término.
• Depois de tudo, sempre reúna com a criança e reveja se houve um aprendizado e
crescimento após a repreensão.
• Importante, lembre-se que punição não funcionará com essas crianças. Punição
é diferente de repreensão. Punição é baseada na culpa enquanto que repreensão é
baseada num crescimento ou melhoramento. Cuidados com os métodos educacionais
nas escolas.
Na educação ou na escolha de escola devemos ter em mente que nós temos que
ensinar as crianças como pensar e não o que pensar. Nossa regra não é passar o
conhecimento, mas, ao invés, a sabedoria. Sabedoria é o conhecimento aplicado.
Quando nós somente damos conhecimento para as crianças, nós estamos dizendo a
elas o que pensar, o que elas supostamente devem saber e o que nós queremos que
elas acreditem que seja verdade.
Quando nós damos às crianças sabedoria, no entanto, nós não dizemos a elas o
que pensar ou o que é verdade. Ao invés disso, nós dizemos a elas como obter
sua própria verdade. Naturalmente, nós não podemos ignorar o conhecimento
quando ensinamos sabedoria, porque sem conhecimento não existe sabedoria. Um
certo montante de conhecimento deve ser passado de uma geração para a próxima,
mas nós devemos deixar as crianças descobrirem por elas mesmas. O conhecimento
é frequentemente perdido, mas a sabedoria nunca é esquecida.
Os velhos padrões de energia são baseados na crença fundamental que as crianças
são vasos vazios que devem ser preenchidos com conhecimento pelos experts, os
professores. Os professores usam técnicas de envergonhar e comparar os
estudantes com a ideia que isso trará motivação. Nesta atmosfera, qualquer
criança que não se encaixa neste modelo será considerada como tendo problema.
O problema com este sistema é que as crianças aprendem a encontrar suas
necessidades por atenção e reconhecimento de uma forma negativa.
Os novos meninos índigos, eu me refiro a eles como os Pequeninos, chegaram aqui
para nos dar um novo entendimento da humanidade. Eles são presentes para os
pais, para o planeta e para o universo. Quando honramos os Pequeninos como presentes,
nós vemos a sabedoria divina que eles trazem para ajudar a crescer a vibração
do Planeta Terra.
O passo mais importante para entender e comunicar com essas novas crianças é
mudar nossa forma de pensar a respeito delas. Derrubando nossos paradigmas para
honrar os Pequeninos como presentes ao invés de problemas, você abrirá as
portas para entender a sabedoria deles e a sua própria. Os Pequeninos honrarão
seu intento e um caminho para o entendimento aparecerá.
O crescente uso de medicações psicotrópicas reflete nosso desconforto mundial
com a mudança. Nós estamos no limiar de deixar o velho mundo, baseado em
competição, ciúme e inveja, e entrar numa nova era fundamentada em cooperação,
amor e conhecimento de nossa unicidade. A velha energia está deixando caminho
para a nova energia.
As crianças que recentemente estão encarnando são diferentes das gerações
anteriores. Elas são chamadas de "Crianças da Luz", "Crianças do
Milênio" e "Crianças Índigo" por uma boa razão. Estas crianças
são altamente conscientes, sensíveis e com psíquico perfeito. Elas também têm
tolerância zero para desonestidade e falta de autenticidade. Elas sabem quando
alguém está mentindo instantaneamente. Imagine quão difícil é para estas
crianças estarem em um sistema educacional que tem muita falta de autenticidade,
tais como: "Vamos fingir que nós gostamos de estar aqui. Não vamos
discutir quão infelizes nós todos somos para sermos forçados a vir a este lugar
para aprender/ensinar coisas que não temos certeza da aplicação prática em
nossa vida real". Em casa, os adultos frequentemente tratam suas crianças
com desonestidade. Por exemplo, os pais escondem coisas dos seus filhos. Essas
intuitivas crianças sabem quando alguma coisa está errada. Elas perguntam ao
Pai ou a Mãe para confirmação destes sentimentos. Se os pais negam a verdade,
isso pode conduzir essas crianças à frustração. Elas não sabem como conciliar a
disparidade entre o que elas sentem por dentro (verdade) com o que os adultos
dizem (inverdade).
As Crianças Índigo encarnaram neste tempo por uma razão muito sagrada: para
introduzir uma nova sociedade baseada em honestidade, cooperação e amor. Quando
elas atingirem a fase adulta, nosso mundo será vastamente diferente do que é
hoje. Nós não mais teremos violência e competição. Nós recordaremos da nossa
habilidade para manifestar nossas necessidades, portanto não haverá necessidade
de competir com os outros. Desde que nossas habilidades telepáticas naturais
serão restabelecidas, mentir será impossível. E porque todo mundo perceberá a
unicidade que existe entre todos os seres viventes, a solicitude será a base da
sociedade. Nós incorremos em um grande débito de karma se interferimos na
missão divina dessas crianças. Será extremamente importante que ajudemos a
conduzir essas crianças para o sucesso espiritual. Para fazer isso, precisamos
ser muito honestos com elas. Quando uma criança perguntar-lhe alguma coisa,
mesmo que isso o faça sentir desconfortável, diga a eles a verdade. Eu frequentemente
rezo pedindo sabedoria para falar com minhas próprias crianças, para que possa
falar a verdade de uma maneira amável. Se você se sente desconfortável ao falar
a verdade para sua criança, deixe que ela saiba disso. Você não precisa virar
confidente, mas é importante honestamente compartilhar seus sentimentos com
ela. Dessa maneira, você se tornará uma modelador positivo que mostra às
crianças como honrar suas emoções.
Nós estamos aprendendo da metafísica e suas fontes que estas novas crianças
vindas para o planeta são de longe mais conscientes espiritualmente. Isto não
significa que todos os Índigos vão crescer no ministério e como gigantes
espirituais. Isso realmente significa que eles chegaram com um diferente nível
de consciência, maior do que o nosso. De acordo com a maioria das fontes
espirituais, estas crianças não somente estavam sendo esperadas mas elas são
prova de uma evolução da consciência humana, além da velha energia das gerações
anteriores. Elas são pacificadoras, almas velhas e sábias e uma suprema
esperança de coisas melhores neste planeta. Elas estão interessadas em fazer as
coisas cheias de paz em casa entre os pais. Elas importam de longe além das
normas esperadas para as crianças e estão transbordando sabedoria que nos faz
ficar sem fala. Seus instintos humanitários vêm já prontos e mostram as
características delas desde o início. Elas são portanto um novo passo
evolucionário na humanidade.
Keith R. Smith descobriu a polaridade reversa crônica (CRP) como um remédio
para a síndrome da fadiga crônica há anos atrás por acidente. Desde então, ele
tem percebido que muitos dos sintomas de ADHD em crianças são idênticos ao CRP
em adultos. Quando ele começou a testar crianças com ADHD suas suspeitas foram
confirmadas. Quase todas as crianças com ADHD que estiveram em seu consultório
apresentaram polaridade reversa crônica. Uma vez que ele adicionou remédio
herbáceo para esta condição como pré-requisito para um plano nutricional,
coisas maravilhosas começaram a acontecer para as crianças. Elas começaram a
responder ao tratamento e melhoraram. A maioria delas se tornaram
"boas".
Todo sistema e processo no corpo físico é baseado em eletricidade. Em nossos
processos mentais, o sistema imunológico e o coração são todos parte de um
vasto sistema que utiliza eletricidade. O corpo humano é um sistema elétrico
que se autocontém e se auto gera. A qualquer momento em que a eletricidade está
em operação, campos magnéticos são criados, sendo que campos magnéticos possuem
polaridade: isto é, possuem pólo norte e pólo sul. Se você submeter um ímã ao
stress, ele reverterá a polaridade, ou seja, em essência, os pólos norte e sul
serão trocados.
Desde que o corpo humano é baseado em eletricidade e tem um campo magnético
sutil, certas condições tais como stress poderão reverter os pólos como num
ímã. Isso pode ser temporário e é tratado como tal por vários profissionais de
medicina alternativa/holística. Na prática, ele descobriu que a polaridade
reversa pode durar muito e pode ser difícil de curar sem um entendimento
perfeito de uma variedade de condições.
Ele foi levado a descobrir que a polaridade reversa frequentemente se torna
crônica e parece ser o maior fator na causa de: síndrome da fadiga crônica,
depressão, ansiedade, doenças do sistema imunológico, câncer, ADHD e muitas
outras disfunções que não parecem se curar com tratamentos padrões. Sintomas
variados criam confusão de como tratar o problema, que geralmente passa
desapercebido, até o aparecimento de um sintoma mais pronunciado.
A condição de polaridade reversa enfraquece a força elétrica do corpo. Stress
prolongado é a maior causa disso. Como a carga elétrica do corpo enfraquece,
sintomas ocorrem como sinais de aviso. Se a carga do corpo cair abaixo de 42
hertz, o sistema imunológico não pode resistir a doenças. Nos estágios iniciais
de CRP, os sinais de aviso do corpo podem incluir dor nas costas, músculos
rígidos, ou dor de cabeça; se nós não dermos atenção a estes sintomas e não
pararmos para recarregar nossa força elétrica, os sintomas podem piorar para
fadiga extrema, depressão, ansiedade, enxaqueca, dormência e dor crônica em
áreas fracas.
Com a polaridade revertida, o sistema de autopreservação torna-se inativo. Os
sinais elétricos usuais para o sistema imunológico parecem destruir ao invés de
proteger.
Alguns principais sintomas de CRP tem um paralelo exato com os sintomas de
ADHD; por exemplo, memória recente fraca e problema de concentração.
De acordo com diagnóstico da Associação de Psiquiatria Americana, o diagnóstico
de ADD e ADHD requer 9 sintomas de falta de atenção e 9 de hiperatividade/impulsividade,
que podem desenvolver antes dos 7 anos e persistir por no mínimo 6 meses e que
sejam suficientemente severos para interferir nas atividades sociais e
escolares normais:
Falta de Atenção
1. Prestam pouca atenção aos detalhes e cometem erros sem se importarem
2. Têm dificuldades de prestar atenção
3. Não escutam as pessoas
4. Não possuem continuidade nas tarefas sem terminá-las
5. Têm dificuldades de organização
6. Evitam atividades com um substancial esforço mental ou concentração
7. Frequentemente perdem coisas necessárias na escola e em outras atividades
diárias
8. Ficam distraídos facilmente
9. Frequentemente se esquecem de atividades rotineiras.
Hiperatividade/Impulsividade
1. Frequentemente irrequietos e retorcendo
2. Freqüentemente abandonam o assento quando deveriam permanecer assentados
3. Sempre correndo e subindo em lugares impróprios
4. Têm dificuldades em se encaixar em jogos mais moderados ou em outras
atividades
5. Estão sempre em movimento como se tivessem um motor
6. Falam demais
7. Soltam respostas prematuramente
8. Têm dificuldades em aguardar a vez
9. Frequentemente interrompem e atrapalham os outros.
Segundo Keith R. Smith, a polaridade reversa crônica é contagiosa, não causada
por germes mas pela proximidade. Se você colocar uma bateria carregada próxima
a uma descarregada, a bateria carregada perderá carga. Da mesma forma, crianças
circundadas por pais estressados (CRP), ou no útero de tais mães, podem ter sua
polaridade revertida inconscientemente pelos pais. Isso frequentemente ocorre
antes do nascimento e continuam à medida que a criança desenvolve sem
intervenção para quebrar o ciclo. Ele prevê que pesquisadores vão provar que
isso cria desequilíbrio químico no cérebro e desordem nervosa desencadeando os
sintomas já mencionados.
